電子學(xué)習(xí)中的大數(shù)據(jù)分析是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，學(xué)習(xí)專業(yè)人士需要遵循這個(gè)過(guò)程來(lái)檢查大型數(shù)據(jù)集。在這里，我們解釋了每個(gè)人都應(yīng)該知道的方面以及它們對(duì)在線學(xué)習(xí)行業(yè)的影響。
隨著技術(shù)的進(jìn)步，數(shù)據(jù)革新了許多業(yè)務(wù)流程。專家斷言，大企業(yè)所享有的杠桿之一是利用數(shù)據(jù)來(lái)鞏固它們?cè)谑袌?chǎng)上的壟斷地位。大數(shù)據(jù)是傳統(tǒng)數(shù)據(jù)處理軟件無(wú)法處理的大量信息。它需要用高級(jí)技術(shù)工具進(jìn)行分析，以推斷出與用戶體驗(yàn)和擴(kuò)展業(yè)務(wù)相關(guān)的見(jiàn)解。大數(shù)據(jù)分析正在電子學(xué)習(xí)中得到應(yīng)用。通過(guò)分析大數(shù)據(jù)，教育科技公司發(fā)現(xiàn)了一些有趣的方式來(lái)徹底改變我們所知道的學(xué)習(xí)方式。
年復(fù)一年，電子學(xué)習(xí)中的數(shù)據(jù)量(以及分析數(shù)據(jù)的需求)在增加。2017年，77%的美國(guó)公司正在使用電子學(xué)習(xí)，98%的公司計(jì)劃到2020年采用。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2022年至2030年間，教育科技的平均復(fù)合增長(zhǎng)率將達(dá)到16.5%。大流行后，電子學(xué)習(xí)迅速普及，用戶基礎(chǔ)不斷擴(kuò)大，這是一個(gè)事實(shí)。到2025年，大數(shù)據(jù)市場(chǎng)預(yù)計(jì)將達(dá)到3250億美元。
采用大數(shù)據(jù)分析后的飛躍。
Twinslash幫助教育科技企業(yè)構(gòu)建利用大數(shù)據(jù)分析的電子學(xué)習(xí)應(yīng)用程序。憑借二十年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，這家軟件開(kāi)發(fā)公司使用最新技術(shù)為中小型企業(yè)和大型公司創(chuàng)建解決方案。他們的一些解決方案包括:
互聯(lián)網(wǎng)巨頭主導(dǎo)著在線學(xué)習(xí)軟件市場(chǎng)。不過(guò)，初創(chuàng)企業(yè)和中小企業(yè)在推出基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)應(yīng)用程序、提供企業(yè)培訓(xùn)功能或構(gòu)建LMS方面仍有很大的空間。您可以通過(guò)可靠的開(kāi)發(fā)公司為您的項(xiàng)目開(kāi)辟一個(gè)EdTech利基市場(chǎng)。
什么是電子學(xué)習(xí)背景下的大數(shù)據(jù)?
如前所述，大數(shù)據(jù)不僅僅是處理過(guò)的數(shù)據(jù)量——它更具戰(zhàn)略性。它通過(guò)直觀地收集能夠提高學(xué)習(xí)能力的數(shù)據(jù)集來(lái)顯示隱藏的見(jiàn)解。例如，大數(shù)據(jù)分析可以顯示項(xiàng)目在線學(xué)習(xí)參與者的人口統(tǒng)計(jì)信息(全國(guó)各州的分布、年齡等)。這有助于理解為什么一部分聽(tīng)眾對(duì)一組課程的反應(yīng)更大。大數(shù)據(jù)分析還可以分析人們最常使用的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。是網(wǎng)頁(yè)版還是手機(jī)版?他們用什么設(shè)備登錄?課程的哪些功能與用戶互動(dòng)最多?這些細(xì)節(jié)被收集在大分析中，為電子學(xué)習(xí)企業(yè)提供新的機(jī)會(huì)。
大數(shù)據(jù)分析在電子學(xué)習(xí)中的五大優(yōu)勢(shì)
電子學(xué)習(xí)中大數(shù)據(jù)分析的好處是雙向的。一方面，它有助于教育科技公司有效的數(shù)據(jù)管理，同時(shí)為業(yè)務(wù)增長(zhǎng)提供有用的見(jiàn)解。另一方面，它跟蹤用戶，評(píng)估他們的體驗(yàn)，并指導(dǎo)開(kāi)發(fā)人員如何進(jìn)一步改進(jìn)它。大數(shù)據(jù)分析在電子學(xué)習(xí)中的五大優(yōu)勢(shì)如下。
（1）顯示隱藏模式并收集相關(guān)數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)分析在電子學(xué)習(xí)平臺(tái)上收集了廣泛的數(shù)據(jù)。當(dāng)用戶瀏覽平臺(tái)的不同界面時(shí)，將收集數(shù)據(jù)，以提供有關(guān)服務(wù)總體使用情況的全面分析信息。因此，教育科技公司相信，他們可以通過(guò)數(shù)據(jù)改善體驗(yàn)，獲得關(guān)鍵的反饋，并掌握機(jī)會(huì)。
（2）評(píng)估績(jī)效并提供反饋。通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，教師、教育管理人員和教育內(nèi)容創(chuàng)建者可以收到有關(guān)其課程表現(xiàn)的實(shí)時(shí)反饋。值得慶幸的是，有了大數(shù)據(jù)分析，成績(jī)不僅僅是注冊(cè)或活躍學(xué)習(xí)者的數(shù)量。它可以顯示他們?cè)谀愕钠脚_(tái)上最喜歡的功能，以及他們最常選擇的課程。假設(shè)電子學(xué)習(xí)是未來(lái)，有可能取代不必要的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。在這種情況下，這些反饋與整個(gè)行業(yè)的成功息息相關(guān)。
?。?）學(xué)生表現(xiàn)的實(shí)時(shí)信息。大數(shù)據(jù)分析為教育科技公司提供了追蹤在線課程學(xué)生個(gè)人參與度和表現(xiàn)的便利。教師和教育管理者現(xiàn)在可以根據(jù)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上引人入勝的內(nèi)容質(zhì)量來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
?。?）評(píng)估和行為學(xué)習(xí)。大數(shù)據(jù)分析可以用來(lái)評(píng)估在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上的學(xué)習(xí)者。更好的是，除了這些評(píng)估之外，課程創(chuàng)建者還可以了解用戶的行為，并做出必要的改變，以幫助/改善他們?cè)陔娮訉W(xué)習(xí)平臺(tái)上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
（5）分析個(gè)別課程的表現(xiàn)。教師現(xiàn)在可以在他們的電子學(xué)習(xí)平臺(tái)上看到個(gè)別課程的實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。他們可以確定每門課程需要改進(jìn)的具體方面，并查看用戶是否理解這些信息。
大數(shù)據(jù)分析如何影響在線學(xué)習(xí)
大數(shù)據(jù)分析對(duì)電子學(xué)習(xí)的影響怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)。最終，它可以幫助教育科技內(nèi)容創(chuàng)作者提供正確的內(nèi)容，并根據(jù)之前的觀察將其定位到最需要的受眾。這意味著用戶將物有所值。反過(guò)來(lái)，教育科技公司將獲得改善服務(wù)的巨大可能性(由大數(shù)據(jù)分析支持)。通過(guò)對(duì)課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)者行為和體驗(yàn)的全面評(píng)估和數(shù)據(jù)可視化，大數(shù)據(jù)分析為利用該解決方案的教育科技公司提供了最高水平的服務(wù)。
大數(shù)據(jù)分析的影響也是雙向的。它不僅能確保公司數(shù)據(jù)管理流程的順暢，還能讓學(xué)生對(duì)在線學(xué)習(xí)更感興趣。與虛擬現(xiàn)實(shí)或人工智能相結(jié)合，它可以創(chuàng)造奇跡。想法和概念的視覺(jué)表現(xiàn)有助于學(xué)習(xí)者更好地記憶和理解它們，這對(duì)醫(yī)科學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有益的。
大數(shù)據(jù)還可以通過(guò)消除對(duì)教師和教授的需求，降低基礎(chǔ)教育的成本。點(diǎn)擊幾下就可以下載許多免費(fèi)的應(yīng)用程序，像Udemy或Coursera這樣的熱門服務(wù)也為所有對(duì)這個(gè)話題感興趣的人提供免費(fèi)課程。
結(jié)論
不使用大數(shù)據(jù)分析的教育科技公司得不償失。當(dāng)這項(xiàng)技術(shù)被廣泛采用和研究時(shí)，電子學(xué)習(xí)領(lǐng)域肯定會(huì)經(jīng)歷漸進(jìn)式的變革。它為我們提供了許多方法，不僅可以重新考慮我們的學(xué)習(xí)方法，還可以使學(xué)習(xí)過(guò)程本身更加有趣、有效和個(gè)性化。
